De nuevo retomamos nuestro blog y con ello, nos ponemos de nuevo al día en las actividades que realizamos. Aparte del proyecto que he presentado y que estamos trabajando, como Psicopedagoga en prácticas, estoy trabajando el caso de una alumna de 6º nivel , abla que se le ha detectado una velocidad lectora inadecuada para el nivel en que se encuentra, siendo una alumna trabajadora y con buenas calificaciones. De momento se han puesto en marcha todos los mecanismos para detectar las causas y proceder al tratamiento correspondiente.
Ahora comenzamos el Prácticum II y nos interesa comprobar la importancia e influencia que puede tener la memoria en el proceso de enseñanza- aprendizaje, y si es responsable de las dificultades de aprendizaje de algunos alumnos. En este periodo de tiempo que dedicaré a mis prácticas como psicopedagoga, intentaré averiguar las causas de las dificultades de aprendizaje en la lectura en los alumnos de Primaria y la forma de corregirlas.
Etiquetas
¿A qué sujetos afectaría la intervención?
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¿Qué objetivos nos proponemos lograr?
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Activdades y contenidos
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Actuación pedagógica del centro
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ANÁLISIS DEL CONTEXTO DEL CASO.
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Conclusiones
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Conformidad de los padres y Entrevista con los padres.
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Cuarta sesión:
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Descripción del tema del proyecto
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en la realidad del centro.
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Entrevista con la tutora
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Entrevista con los padres
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FASE 4: Evaluación
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FASE 4: Evaluación del proceso
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FASE II: Intervención
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FASE II: Intervención. Alumno B
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FASE III: Diagnóstico e Informes
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FASE III: Diagnóstico e Informes. Alumno B
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Fases del plan e indcadores de evaluación
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Fases del plan e Indicadores de evaluación
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Fases del plan e Indicadores de evaluación.
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Funciones del Equipo de Orientación del centro
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Imprevisto en el prácticum
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Inicio del proceso de Evaluación Psicopedagógica de dos alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje del a lectura
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Instrumentos que utilizaremos en nuestra intervención
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interés y prospectiva
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Introduciéndome
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Mi proyecto
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Objetivos
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Plan de actuación
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Planificación
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poco a poco
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Prácticum II comenzamos...
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Primera sesión
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Primeros pasos en nuestra evaluación psicopedagógica.
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Pruebas psicopedagógicas
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Quinta sesión
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Razones de mi elección
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Segunda sesión
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Solicitud de Evaluación
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Supuestos teóricos del proyecto.
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Tercera sesión
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Ventajas de hacer las prácticas en mi centro de trabajo
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