FASE 1: Conocer los modelos de demanda y las herramientas de evaluación .Primera sesión

Quedo con mi tutor,a la vez que nos reunimos con los miembros del equipo de orientación del centro y con los tutores  de los alumnos. Se fijan las fechas de aplicación de las pruebas, de forma que interfieran lo menos posible en el desarrollo normal de las clases de los alumnos intervenidos.

Después durante un buen espacio de tiempo, me explica el funcionamiento del proceso de intervención, haciéndome hincapié de la necesidad de privacidad en el proceso. Las familias atendidas son de clase baja y una de ellas, de etnia gitana.
Las características de estas familias, normalmente es que se encuentran con situaciones difíciles, tanto de trabajo como económicas y familiares. Algunos de ellos tienen problemas con sus hijos. Se   ofrece una ayuda tanto a los padres como a sus hijos, que les pueda ayudar a comprender mejor determinadas situaciones, aumente su autoestima y aceptar y buscar la mejor solución a sus problemas.